走，朕给你说说什么是拼音与笔画形体，以及教科书字典和识字率等概念，朕在来南巡之前就有意要提高我大明百姓的识字率，改变我大明当今的教育体系，将当年曾兴盛一时的社学重新组织起来，且纳入官员政绩的考核，根据受教育程度分出等级，重新恢复或建立寒贵两门学子都能读书的教育程序，现在国子监、各地府县学、社学、私塾等职能不明确，再加上教育部的设立，更是使得我大明的教育制度显得有些混乱，这些暂且不表，而现在最关键的是蒙童或不识文牍者的基础认字普及，所以需要一套极简又好用的教科书，朕将此取名语文，即做到正语言，以利交流；又做到普知识，以明教化。”
陈敏芸被朱厚照这么紧紧地拽着手，有些面红耳赤，但也不好挣脱开，只得认真听着朱厚照的讲解和叙述，渐渐的她也明白了眼前这位陛下的意思，且意识的这将是一件足以划时代的浩大工程，若是真能如此，则一向被上层士大夫们垄断的文化将会打破士庶之间的藩篱，使得圣人之学礼教之道普及到贩夫走卒中。
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