在家长与学子们的忐忑不安中，紧张的学习渐渐进入尾声。日子一天天闷热起来，教室的黑板上被班长一次次涂抹，倒计时的脚步声踩得学生心惊肉跳。无论你望向哪个班级，只看见黑压压一片后脑勺的肯定是高三；晚上熄灯最晚的教室，肯定是高三；走路还抱着书念念有词的，还是高三学生。
教室里越来越安静，学生们的心却越来越波涛汹涌，暗流潜生。谁都不承认自己加了多少通宵，表面上轻松，暗地里疲惫。王兴邺已经闻到了硝烟的味道，每年这个时候，整个中国，所有高中都不能幸免的变成一个个看不见硝烟的战场，学生们把自己最亲密的同学都当成了敌人，憋足了劲要在高考这根独木桥上把往日的伙伴们挤下桥去，而且是越多越好。
王兴邺很不喜欢这股硝烟的味道，为什么学生们不可以永远是亲密的战友呢？祖国的未来也是需要他们通力合作，共同建设的。我们为什么要在孩子们心中培养狡计与仇恨呢？难道就不可以找到另一种方法，可以让孩子们互相激励，友爱相携，共同进步吗？
王兴邺想尽一切办法让他的学生明白：高考不是为了挤垮你的同学，而是战胜自己没有克服的学习中的困难，使自己的知识水平达到一个新的高度。他在倒计时的旁边醒目的写上：‘‘高考不是战争，而是检验！’’
被高中三年级学生自己停掉的体育课时间，王兴邺强迫自己的学生出去锻炼。
‘‘国家要的是德智体全面发展的建设者，不是书呆子。’’
他还亲自参加班内的一些自定的比赛，乒乓球、篮球、羽毛球、排球。直到这时候，同学们才发现班主任竟然是个通才，美术比赛他竟然也能拿一副潇洒的行草来展示。同学们对他的崇敬之情达到了空前的高度。
高三一班成了一中的怪胎。校长刘问源碍于别班班主任的投诉，找到王兴邺：‘‘老王，你可不可以内敛一点？’’
‘‘校长啊。不是我张扬，其实，学生们本来就该是这样。你忘了咱们读书的时候，哪有现在他们这样紧张压抑。这样下去，孩子们身体不出问题，精神也会出问题的。’’
刘问源无言以对。现在的学生，知识越来越多，课程越来越紧，身体却越来越差，视力越来越低，精神抗压力越来越弱。这是自己想为国家培养的人才吗？当然不是。
‘‘大势所趋呀！’’刘问源很无奈。
王兴邺直盯着他的老上级，了一句刘问源一辈子都不相信是会从他嘴里出来的话：‘‘顺应潮流我不反对，但是，做人，我有底线。我要对得起国家，对得起我的理想，还有我的良心。’’
刘校长目瞪口呆：好好先生转性了？
‘‘我，怎么跟他们交待？’’
‘‘谁有意见，叫他换下我。’’王兴邺头也不回的走了。
‘‘是谁把他的书生气又勾起来了？’’刘问源百思不得其解。
是谁？王兴邺自己明白，是与萧峰。这两个孩子从不把同学当敌人，很多关系生在他们的帮助下进步卓著。
王兴邺请跟同学分享她的学习心得，毫无保留地把自己的体会和盘托出：‘‘第一，做好功课。不敷衍，不好大喜功，把该做的这好，不盲目追求偏难怪题。第二，纠错。容易做错的，重点加固，越容易越用心力。这就像打仗，后院必须稳固，这样到前方攻城略地时才能后顾无忧。’’
有人在下面笑，佘忆武的死党华伟翻白眼：‘‘你是不是在敷衍我们呀？！这都是老生常谈。’’
：‘‘我真没骗你们，只有确保简易题不丢分，才能安心去做加分题。我每次考试前面的题目是没有复查的，不然哪有那么充足的时间去思考加分题。’’
同学们不话了，其实有些东西本来就是被他们想复杂了。那几个跟成绩接近的优等生心：难怪每一次都跟她是几分甚至半分之差。其实自己也知道好多都是因为马虎粗心的缘故，以至于在考后追悔莫及。而中游学生则一味看中加分题的高分回报，耗时费力、苦思冥想，忽略了基础知识的检查，最后两头失落，大鱼没抓住，鱼也跑了。
‘‘那语、英语等死记硬背的知识，你又是怎么掌握的？别你有过目不忘的奇才。’’一直跟叫着劲的欧扬语含讥讽。他自己全凭着加班加点的苦记，代价是长得像根瘦竹竿，外加一副高倍近视眼镜。他想不通怎么还有时间跟男孩子打篮球。如果她利用租住屋额外加班学习的话，不应该还有那么好的精神呀？
笑道：‘‘我也很希望自己有过目不忘的本领。但是这不现实。起来得感谢萧峰，是他让我找到了记死知识的办法。’’
大家好奇的望着峰，峰红着脸一耸肩：这可不是我的。
接下去：‘‘大家还记得在他来之前，我也是每天坐在教室里不挪窝的。像欧扬的，抓紧一切时间死记硬背。又乏味、又容易疲劳，效果很不理想。给峰补课时，我经常一边回忆一边听他背诵，有时也背诵给他听，我发觉这样的效果比自己独自学习好得多。古人都讲过‘独学而无友’是不对的。很
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