第二百零七章 诗歌与神灵（2/3）

蓝蝴蝶

作者：周梦蝶

我是一只小蝴蝶

我不威武，甚至也不绚丽

但是，我有翅膀有胆量

我敢于向天下所有的

以平等待我的眼睛说：

我是一只小蝴蝶！

我是一只小蝴蝶

世界老时

我最后老

世界小时

我最先小

而当世界沉默的时候

世界睡觉的时候

我不睡觉

为了明天

明天的感动和美

我不睡觉

你问为什么我的翅膀是蓝色？

啊！我爱天空

我一直向往有一天

我能成为天空。

我能成为天空么？

扫了一眼不禁风的翅膀

我自问。

能！当然──当然你能

只要你想，你就能！

我自答：

本来，天空就是你想出来的

你，也是你想出来的

蓝也是

飞也是

于是才一转眼

你已真的成为，成为

你一直向往成为的了──

当一阵香风过处

当向往愈仰愈长

而明天愈临愈近

而长到近到不能更长更近时

万方共一呼：

你的翅膀不见了！

你的翅膀不见了

虽然蓝之外还有蓝

飞外还有飞

虽然你还是你

一只小蝴蝶，一只

不蓝于蓝甚至不出于蓝的-诗享-

本来，天空就是你想出来的

你，也是你想出来的

没有人消自己越来越虚弱，看到自己的力量与日俱增是人生最有乐趣的事情之一∫们像船，不停地离开舒适平静的港湾，从日到夜，再从夜到日，不停地航行，不停地开启新的旅程。

要出发其实并不容易，要经历比留在原地痛上千万倍的体验，但至少出发，开启新的旅程是我们能掌控的，而常常感到路途上的是是非非是我们无法掌控的，正如日复一日推石上山的西西弗斯，逃不过荒谬的命运，陷于困顿。

某个明月清辉笼罩下的夜晚，邂逅自己的内心，就像倏然进入一场奇幻的梦≮那场梦境中，看到那无法掌控的现实世界其实就在自己的心中，需要掌控的不是外部世界，而是掌控自己的心，否则世界就是万古长夜。

我心即世界，“心”的旅程中会有什么磨难？总之起程了再说。

以上不是我写的，却让我心动，甚喜！这些作者现实里有些已经离世喽，可精神长存，存在我的心里，我为之沉醉：

诗歌与神灵平起平坐，

人隐藏诗歌的时候神灵在右，

神灵以诗歌的样子表达自我，

我们却失去自我的活着敬畏神灵，

当有一刻，

不在隐藏喽，

发现一直敬畏的和敬畏着的自己都是自我而已，

深化两面，

自己敬畏着我之歌而活着！

《挤客车》

今听老婆大人讲任职学校里孩子上学的不易，家住的远，一天在路上都可以两三个小时，在课堂上，面对四五点起床吃过饭迟到到十点多才进门、孩子懵懂的眼神，如自己小时候，不知自己坐在课堂上父母付出了什么，从而也不知怎么去珍惜这些，待了一个小时，到吃饭的点，大家都去吃饭了，这个孩子也去吃饭喽！做为孩子听父母的话，就是好孩子喽，如这个孩子总要说好孩子的，却在好孩子身上感受到父母、孩子的不易与孩子心灵开化的懵懂里对求知的盲从，不知自我求知的好孩子总让人心里酸酸的“有余力则学文”这句话才是如此处境里万千言语呀！

今困了，简化一下！回忆起上高中的时候，自己坐车从三中回家，满车的人，自己知自我和一车的喧喧嚷嚷一样，总又想着远离，可远离了回家的车，自己就无家可归喽，又必须面对着回到家！在一路颠簸的车上，坚守着的是家的美好、和谐、幸福，为此当下经历的一切都值得、有了意义！回到家，心灰意冷，不知一切为了什么，吵吵闹闹的为了什么？到底失去了什么又得到了什么？我愿一家人和谐共处，即使吃的不好、穿的不好、住的不好，我幼时的心总灵动着感知着其中的悲，爷爷奶奶与母亲的悲、母亲与父亲的殇、周围在意人乱嘈嘈的附和，到底怎么喽？谁也不愿意说、做、改变什么，就说一句命呀、命运呀！是呀，你们不在意学知，在意神灵、命、命运，那我为什么要上学呢？上学学到的是唯物主义没有这些呀，你们又虚伪的要我上学做给谁看呢？又能改变什么吗？什么也没有改变，只是又增加了苦难而已，为了学费作难、受煎熬而已！与其如此，在学校的我是
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